幼儿园防范电信诈骗安全教育活动方案

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幼儿园防范电信诈骗安全教育活动方案

随着信息技术的飞速发展，电信诈骗手段日益多样，不仅给成年人带来了财产损失，甚至也开始向低龄群体渗透。幼儿园的孩子们年龄小、防范意识薄弱，容易成为诈骗分子的潜在目标。为增强幼儿的安全防范意识，提高自我保护能力，特在我园开展本次防范电信诈骗安全教育活动。活动场景设定在幼儿园内，通过有趣的游戏、生动的表演等形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习防范电信诈骗的知识。

一、活动目标

1. 让幼儿初步了解电信诈骗的常见形式和危害。

2. 培养幼儿的安全意识和辨别能力，提高自我保护能力。

3. 通过活动，引导幼儿将所学知识传递给家长，形成家园共同防范电信诈骗的良好氛围。

二、活动时间和地点

时间：

地点：各班教室、操场

三、参与人员

全体教师、全体幼儿

四、活动准备

1. 收集各类电信诈骗案例，制作成生动有趣的动画短片，内容简单易懂，适合幼儿观看。

2. 准备防范电信诈骗相关的图片、绘本、卡片等资料，用于课堂讲解和互动游戏。

3. 安排教师排练防范电信诈骗的情景短剧，剧情贴近幼儿生活，如陌生人打电话说送礼物等。

4. 准备活动所需的奖品，如小贴纸、卡通书签、玩具等，以激发幼儿参与活动的积极性。

五、活动流程

导入部分（10 分钟）

教师通过播放一段有趣的动画短片，短片内容为小动物们遇到陌生人打电话邀请去神秘地方玩，小动物们很困惑不知道怎么办。以此引发幼儿对陌生人电话的好奇和思考，自然导入活动主题——防范电信诈骗。

知识讲解部分（20 分钟）

1. 教师用简单易懂的语言向幼儿讲解什么是电信诈骗，结合图片和绘本，介绍一些常见的电信诈骗手段，如打电话说中奖了、网络交友骗钱等。讲解时尽量使用生动形象的比喻，比如将诈骗分子比作狡猾的狐狸，把幼儿比作单纯的小兔子，让幼儿更容易理解。

2. 播放一些经过剪辑的真实电信诈骗案例视频，视频中的对话和画面进行了适当处理，以符合幼儿的认知水平。播放结束后，教师和幼儿一起讨论视频中发生了什么事情，小兔子（幼儿扮演角色）如果遇到这种情况应该怎么做。

情景表演部分（20 分钟）

1. 教师表演精心排练的情景短剧。剧情如下：一个陌生人给幼儿园的小朋友打电话，说自己是小朋友喜欢的玩具公司工作人员，要给小朋友送超级好玩的玩具，但是需要小朋友告诉家里的地址。小朋友一开始很高兴，但想起老师讲的防范知识，便询问老师该怎么办。老师引导小朋友拒绝陌生人，并告诉小朋友不能随意向陌生人透露家庭信息。

2. 表演结束后，邀请幼儿上台模仿表演，让他们在实际体验中加深对防范电信诈骗知识的理解。同时，教师在旁边进行指导和点评，强化幼儿的正确行为。

互动游戏部分（30 分钟）

1. **“诈骗陷阱大找茬”游戏**：教师在教室的各个角落放置一些卡片，卡片上写着不同的情景描述，有些是正常情况，有些是电信诈骗陷阱。幼儿分组进行寻找，找到诈骗陷阱卡片的小组要向大家说明为什么这是诈骗陷阱。找到最多正确卡片的小组获胜，获得小贴纸奖励。

2. **“我是反诈小卫士”游戏**：教师扮演不同类型的诈骗分子，通过电话（玩具电话道具）、短信（自制短信卡片）等方式向幼儿发起“攻击”。幼儿要根据所学知识，判断是否为诈骗行为，并做出正确的回应。每成功识破一次诈骗，幼儿就能获得一个卡通书签作为奖励。

总结与延伸部分（10 分钟）

1. 教师对本次活动进行总结，回顾电信诈骗的常见形式和应对方法，强调不能随意和陌生人说话、不透露家庭信息等重要防范要点。

2. 布置家庭作业，让幼儿回家后将学到的防范电信诈骗知识讲给家长听，并和家长一起制作一份防范电信诈骗的手抄报，下次活动带回幼儿园展示。

六、活动效果评估

1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现，包括是否积极回答问题、参与游戏和表演等，评估幼儿对活动的兴趣和投入程度。

2. 通过课堂提问和课后访谈的方式，了解幼儿对电信诈骗知识的掌握情况，例如询问幼儿遇到陌生人打电话说中奖了应该怎么做等问题，检验幼儿对防范要点的理解。

3. 观察幼儿回家后与家长的互动情况，以及家长反馈幼儿是否将活动所学知识传递给他们，评估活动对家园共育的促进作用。

七、注意事项

1. 活动内容和形式要符合幼儿的年龄特点和认知水平，确保幼儿能够理解和接受。

2. 在游戏和表演环节，要注意幼儿的安全，避免因争抢道具或过度兴奋而发生意外事故。

3. 活动过程中要及时给予幼儿鼓励和肯定，增强他们的自信心和参与积极性。

题外语：

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